Nöbetçi Eczaneler
Atama ve Emeklilik Sorunları Eğitim Camiasını Zorluyor
Öğretmenlerin atama sorunları yıllardır çözülemiyor. Yaklaşık 600 bine yakın öğretmen kadro beklerken, ekonomideki kötü gidişat emekli olacakların kadroda yaratacağı boşluğun dolmasını engelliyor. Türk Eğitim-Sen Başkanı Talip Geylan, krize dönüşen atamalar ve emeklilik sorunlarının detaylarını açıkladı.
Öğretmenin Emekliliği de Kriz Yarattı
Türkiye Gazetesi’nde yer alan habere göre Talip Geylan, katıldığı bir programda eğitim çalışanlarının ekonomik sorunlarını anlattı. Geylan en önemli gündemin geçim sıkıntısı olduğunu vurguladı. Maaşların enflasyon karşısında yetersiz kaldığı koşullara dikkat çeken Geylan, artan hayat pahalılığının çalışanları zorladığını ve öğretmenlerin emeklilikte yaşadığı hak kaybının geleceğe dair kaygıları artırdığını belirtti.
Geylan, mevcut koşullarda emeklilik hakkını elde etmesine rağmen görevine devam etmek zorunda kalan öğretmenlerin durumuna işaret ederek şu bilgileri paylaştı: MEB bünyesinde 123 bin 724 öğretmenimiz, emekli olma hakkını elde ettiği hâlde fiilen göreve devam ediyor. Bu meslektaşlarımızın kahir ekseriyeti, haklı olarak, ekonomik gerekçelerle emekli olmaktan imtina ediyor. Çünkü hâlihazırda emekli olduklarında alacakları maaş, çalışırken elde ettikleri ücretin neredeyse yüzde 45’ine tekabül ediyor.
Atanamayanlar ve Emekliliği Gelenler Endişeli
Geylan, öğretmenlerin emeklilik dönemlerini huzur içinde geçirebilmeleri için mali şartların iyileştirilmesinin şart olduğunu vurguladı. Ek ders ücretleri, uzmanlık ve başöğretmenlik tazminatları gibi mevcut ek ödemelerin emekli maaşı ve ikramiye hesaplamalarına dâhil edilmesi gerektiğini belirtti. Bu düzenlemenin genç öğretmenlerin önünü açacağını ifade etti.
Emekliliğin teşvik edilmesinin, atama bekleyen 500 bini aşkın öğretmen adayı için büyük bir fırsat yaratacağına dikkat çeken Geylan, “10 bin kişilik kontenjanlar, yüz binlerce adayın beklentisini karşılamaktan çok uzak. Emeklilik şartları iyileşirse, 100 bin gencimize istihdam kapısı açılabilir” dedi.